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古巴教育体系范式得到改善

2020-01-13 08:21:21 来源:工人日报

  

一个教育系统具有古巴的质量和范围,而不是吹嘘它的灯光处理它的阴影

古巴是世界上唯一一个保证所有年轻人免费接受家庭最高教育水平的国家,并且每年将其预算的四分之一用于教育。

然而,这并不是一个障碍,所以所取得的成果仍然引起许多不满,包括教师的报道,教育教学过程的质量,许多中心的建设性情况,以及需要增加学生的知识为未来的新时代做好准备。

昨天在古巴的教育阴影中也是信息圆桌会议,该部门的官员由其所有者LuisIgnacioGómez领导,详细介绍了每个学习水平的现状。

部长在最后的发言中强调,该国已经培训了6万多名新教师,而且这项教育活动的预算最多,拥有超过48亿比索的基金。它自2000年以来增加了3.5倍。

然而,在覆盖超过13,000所学校的系统中,质量仍然是未决科目之一,因为正如LuisIgnacioGómez所指出的那样,“在教育方面你不能谈论平均水平,因为每个孩子,每个青少年,每个年轻,每一所学校,都是我们生存的意义»。

因此,尽管国家从物质的角度保证了必要性,但许多需求不会停止存在,而且在获取资源或利用资源方面也存在不足和效率低下的情况,就像许多人的赔偿一样。中心,由于组织问题而不必要地延长或失去质量。

转换

这是幼儿教育,是古巴所拥有的11 130个儿童圈中的一个,它使117,000名母亲受益,其中转变开始和不满。

教育部副部长Tomasa Rivero Espinoza对此进行了分析,他在该子系统的X光片中解释说,尽管预计到2008年将增加7,000多个容量,但这仍然不足。

同样适用于这些中心的建设状况,其中178个已经修复,但仍然有500多个处于关键和常规之间的情况,尽管在未来一年中,预计它们中的很大一部分会被防水。

由此可见,人们对培养您的孩子计划的兴趣日益浓厚,现在该计划涉及60%以上的0-6岁儿童,父母的存在,因素来自社区和教学协调员。

在特殊教育中,大约有410所学校,超过43,000名学生,以及其他系统,如医院教室和街头教师,他们为2000多名儿童提供服务,他们因健康状况而自行接受教育。家中。

在认识到也存在困难的同时,可以实现的成果的例子是在某些专业中取得的成果,其中一些具有极大的人类敏感性,例如与Dora Alonso学校的自闭症患者和其他存在的教室一起工作在该国,以及聋盲儿童,其中许多人已经恢复,部分听力归功于人工耳蜗植入计划。

在初等教育中,保证了大规模,并且可以显示出无可置疑的成就,例如有9,022所学校,其中6 688所是农村学校,甚至1,194名学生少于5名,202名只有一名儿童; 每个教室都有一台电视和一个视频,以及访问计算机的可能性,学生的所有基本材料都得到保证,但今天显然有必要增加教师的准备。

为此,此外,拥有一批教师也是必不可少的,哈瓦那,哈瓦那和马坦萨等省份仍然存在困难。

准时的解决方案

顾名思义,新兴教师的形成是解决精确问题的及时解决方案,正如革命中其他时期所发生的那样。 他们连同艺术指导员或计算机介绍等课程,今天每台计算机有35名学生,Multisaber系列有41个软件,这些都取得了重要成果,但并未否认困难仍然存在。

举个例子,要求所有学校都使用教育软件作为支持材料,以便更好地利用工作簿,教科书甚至视频课程和32个教育频道的电视课程,学生们还为13,000多名受过初级培训的新兴教师提供培训。

教师的方法准备失败,董事会和导师关注的问题不能玷污七年的项目经验。

这些年轻的教育工作者,在紧急前进的过程中,作为高中毕业生在第一年结束时到达学校,虽然已经有超过10,000名学生已经学习了学士学位,而第一批毕业生学习了硕士或者他们为博士学位做准备,还有很多需要学习和贡献的东西。

这就是为什么孩子和他的家人不仅要遵守他在课堂上得到的东西,而且要利用教科书和工作簿,笔记本和铅笔,以及历史和世界的等级,这一点非常重要。在我们生活的地方,有学校,其分布是有保障的,必须达到小的。

高中革命

参加基础中学的副部长BerthaFernándezGonzález说,五年前在这个教育子系统中发起的变革仍在全面执行。 他强调指出,如果一名教师在五到六组之间就读,有44名学生,甚至50或55名,今天他几乎不会参加15名,这并不意味着所有问题都得到解决。

全国各地的1,005所基础中学共招收了400 481名学生,今天有16 678名教师正在兴起,所以他们接受了全面培训,虽然他们有2 240个视频课程和大量的教育软件除了教科书,工作簿,视频和计算机之外,首都和全国其他地区的学生比例为1-25,而30或35名学生的比例,数字并不能说明一切。

例如,改善的指标是,2000-2001学年的伤亡人数约为1 231人,过去只有29人; 以及数学和西班牙语等科目的保留和学习计量表的增加,但在全国范围内表现不均匀。

父母,学生,教师和领导者都有很多不满,教师的准备,对知识体系的掌握,学校的建设性情况,以及学校的零食计划。

今天,超过35万人被喂食以保证双重会议,虽然对面包制作的质量不满意,因运输问题导致小吃迟到,存在破水箱在学校,并与大量的产品组成。

另一个挑战是实现整体教授的必要稳定性,以解决哈瓦那市等10个省中有4 200个省的情况。

在本学年,60.1%的高中毕业生进入大学预科,38.6人进入技术学院。

正是在最后的教训中,最近的教育转型开始了 - 在2004-2005学年 - 并且还有很多工作要做,正如教育部副部长Kenelma Carvajal所承认的那样。

取得的成就是每名教师的学生人数减少; 在每个教室有44名和最多50名学生之前,今天只有30名学生,有一名全面的普通教师教授几门科目,有些则由其他教师授课。

计算机的引入已经显而易见,其中包含大量教育软件,其中包括迄今为止应用的所有高等教育入学考试,或者在12年级,这些小组的组织依赖于职业群体,以及数学,西班牙语,历史,生物学或物理学等科目的频率都在增加。

然而,利用学校的所有学习潜力,以及实现这一目标的手段或实现必要的教师覆盖范围是非常遥远的,因为在过去五年中,入学人数增加了53 000人。学生们,因此有必要再建立77所大学预科教育中心。

这与教学生涯中的低收入水平,特别是精确的科学,以及物质秩序中的负面因素,如中心的建设性状态,学校运输的问题,道路的状况和复杂的工作条件,使哈瓦那或马坦萨斯等地区的教师覆盖面不足,仅举两个省份。

不可否认的是,今天进入大学预科的所有年轻人已经有可能进入大学,主要是那些最需要融入国家的专业,或者综合克服课程等替代方案已经过验证。年轻人,已经有超过40,000人已经进入大学,但质量的关联不容忽视。

技术方面的情况也是如此,这些方法具有最差的材料,建设性和物质基础,并且有必要确定国家的真正需求,这是人们工作的一种方式,以免后来没有位置的人毕业。

当然,值得一提的是信息学理工学院等中心,这些中心拥有6000多台计算机,每七个学生一个,有电视,视频,多样化的电视课堂,53个专业教科书和优质设施,但是在那里有必要实现计算机科学大学的学习和提高精神。

最后,一个已知的结论,但同样复杂,教育中的一切都取决于教师本身,过程的正确进行,以及家庭和整个社会的贡献,因此必须从培训开始。更多更好的老师。

教育部副部长RolandoForneiroRodríguez提到了这一点,强调了学校作为微型大学的重要作用以及辅导员参与新教师的准备工作。

非常重要的是,许多古巴教师,大约10万和1万名教育领导人,两年前就被纳入了在169个城市开展的教育科学硕士课程,这些教育科学在五年内增加了一倍。科学博士的数量,以及12个中心被授权授予科学学位,但正如Forneiro副部长所承认的那样,最重要的不是制备系统在一个部分工作,甚至在大多数中心都没有。 “我们需要它到处工作,”他说。

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(责任编辑:赖咦)
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